مقاولات وابتزاز وحذف لتهويد التعليم في القدس

على قدم وساق وفي الخفاء والعلن، تعمل مؤسسات دولة الاحتلال لتهويد التعليم في القدس، في مخطط بدأ منذ احتلال المدينة عام 1967، وتراوح منذ ذلك الحين بين المد والجزر، والنجاح والفشل.

F111213KG04[1]
صورة ارشيفية

ويرصد المختصون في مجال التعليم بالقدس، جملة من الممارسات الإسرائيلية الساعية لأسرلة التعليم في القدس، متهربة بذلك من واجباتها كدولة احتلال في القانون الدولي، وفي محاولة منها لمساواة التعليم في المدارس الفلسطينية بالمدارس التابعة لوزارة المعارف وبلدية الاحتلال.

مدارس السلطة تتراجع

وتقول مدير عام وحدة شؤون القدس في وزارة التربية والتعليم ديما السمان، إن المخطط الإسرائيلي دخل السنوات الماضية مراحل متقدمة، بمنع بناء المدارس وافتتاح الصفوف المدرسية، وتفريغ المناهج الفلسطينية أو استبدالها بالإسرائيلية، وخلق أزمة في توفير المعلمين كذلك.

وتوضح، أن 9 آلاف طفل فلسطيني يعيشون خارج إطار التعليم، كما تواجه الوزارة أزمة كبيرة في تخصصات المعلمين، نتيجة منع الاحتلال للمعلمين الحاملين للهوية الفلسطينية من دخول القدس.

وتشير السمان، إلى تفريغ سلطات الاحتلال المنهاج الفلسطيني من مضمونة، وحذف السلام الوطني منه، وحذف بعض الأسطر الشعرية من قصائد وطنية يرى الاحتلال أنها تمس بأمنه، بالإضافة لمنع تدريس بعض مناهج التربية الوطنية بشكل كامل.

وتضيف أن سلطات الاحتلال تحصل على هذه المناهج من خلال موقع الوزارة الإلكتروني، ثم تحذف المحتويات المخالفة لمصلحتها وتعيد طباعة المنهاج، تاركة صفحات بيضاء في قلب الكتب بسبب صعوبة التحكم في النسخ المأخوذة عن الموقع.

وتشكل المدارس التابعة لوزارة التربية والتعليم الفلسطينية 14% من المدارس بشكل عام، بعدما وصلت في وقت سابق 18%، وتبين السمان أن هذه المدارس فتحت في الأصل كرد على محاولة الاحتلال فرض التعليم الإسرائيلي في مدينة القدس فور احتلالها، وقد كانت تعرف آنذاك بمدارس الأوقاف.

تهويد المدارس الخاصة

وتواجه المدارس الخاصة وعددها 67 مدرسة حصار إسرائيليا مطبقا لإلحاقها بشكل غير مباشر بالتعليم الإسرائيلي، ويقول المختص في شؤون التعليم في القدس حاتم خويص، إن هذه المدارس باتت تعاني من ضغوطات كبيرة بسبب ابتزاز سلطات الاحتلال لها، ماجعلها تنقسم بين مستسلمة للضغوطات ورافضة لها ومتحايلة عليها.

ويتحدث خويص عن تقديم الاحتلال دعمًا مشروطًا لهذه المدارس، محاولا بذلك استغلال القانون الدولي الذي يلزمه بتوفير التعليم المجاني في القدس كدولة احتلال لصالحه، من خلال اشتراط دعم هذه المدارس بإدخال المنهاج الإسرائيلي لها، أو تدريس المنهاج الفلسطيني المشوه.

ويضيف أن بعض المدارس قبلت الحصول على الدعم المالي، غير أنها لم تلتزم بالاتفاقيات التي وقعت عليها مع وزارة التعليم الإسرائيلية، ماجعلها تواجه اليوم ضغوطات كبيرة من قبل سلطات الاحتلال لإلزامها بتنفيذ الاتفاق، أو قطع الدعم عنها.

من جانبها تؤكد السمان، أن عدد المدارس الرافضة للحصول على دعم الاحتلال المالي حوالي 20 مدرسة، فيما قبلت أكثر من 40 مدرسة أخرى الحصول على هذا الدعم.

وتوضح، “الدعم ارتبط منذ بدايته بشرطين غير سيئين، أولهما تعليم اللغة العبرية وهذا مهم للطالب المقدسي تحديدًا، أم الثاني فهو توفير شروط السلامة والأمان في مباني هذه المدارس، وهو أمر جيد”.

وتضيف، “بعد ذلك بدأت عمليات الابتزاز بشكل تدريجي، بعد تعويدهم على وضع اقتصادي معين، فاشترطت تقديم الدعم بتعليم المنهاج الإسرائيلي أو الحصول على المنهاج الفلسطيني من خلال بلدية الاحتلال بدلا من وزارة التربية والتعليم الفلسطينية”.

ويحمل خويص وزارة التربية والتعليم مسؤولية نجاح مخطط الاحتلال في السيطرة على هذه المدارس، معتبرًا أن الوزارة تنصلت تماما من مسؤولياتها تجاه التعليم في القدس.

وتعلق السمان أن الصراع في مجال التعليم في القدس هو صراع سياسي في الأصل، مايجعل التصدي للاحتلال مسؤولية على عاتق مختلف الجهات وليست الوزارة وحدها، بما في ذلك المؤسسات الأهلية والعالمين العربي والإسلامي.

وتوضح أن مبلغ 27 مليون دولار سنويا، سيكفل حل أزمة المدارس الخاصة ومساعدتها للوقوف على أقدامها، إلا أن هذه المبلغ غير متوفر في خزائن السلطة الفلسطينية، والتي تجد أصلا صعوبات في دفع مرتبات المعلمين العاملين في المدارس التابعة لها.

لكن دعم المدارس الخاصة، تؤكد السمان، أنه أُدرج ضمن الخطة الخمسية لوزارة التربية، مبينة أن اجتماعا موسعا سيعقد قريبا مع مدراء هذه المدارس لبحث احتياجاتها وسبل دعمها.

مدارس المقاولات .. عصفورين بحجر

وتبلغ ممارسات الاحتلال ذروتها باعتماد ماتعرف فلسطينيا بمدارس المقاولات، وهي مدارس مرخصة وغير رسمية سمح الاحتلال بافتتاحها على مراحل خلال السنوات الماضية، حتى باتت تشكل اليوم 9% من مدارس القدس، وفقا للسمان.

وتقول السمان، “هذه المدارس لاتقدم تربية ولا تعليم، بل يقتصر دورها على منع تسيب الأطفال في الشوارع، وهو ما يؤكده ضعف مستوى الطلاب عند وصولهم للثانوية العامة، إذا وصلوا”.

ويعلق المختص خويص، أن هذه المدارس تمثل محاولة إسرائيلية ثانية للتهرب من فتح مدارس جديدة التزاما بالقانون الدولي، ومحاولة أخرى لتجهيل الشعب الفلسطيني وتهويد التعليم من جهة أخرى، كونها تحصل على دعم مالي من الاحتلال وتدرس منهاجه، لتضرب بذلك عصفورين بحجر.

ويؤكد أن افتتاح هذه المدارس تم بناء على عطاءات شهدت محسوبية ورشاوى لغض النظر عن عدم التزامها بأبسط شروط السلامة والظروف الصحية للمباني التعليمية.

عضو لجنة أولياء الأمور في المدارس العربية بالقدس محمد الصياد، برر قبول الأهالي بإرسال أبنائهم لهذه المدارس، بأنهم يجدون أنفسهم بين خياري الشارع أو المدرسة، في ظل نقص الصفوف المدرسية في المدارس التابعة للسلطة، وارتفاع تكلفة التعليم في المدارس الخاصة.

ويضيف الصياد، أن هذه المدارس تتقاضى مبالغ قد لاتصل ألف شيقل سنويا عن الطالب الواحد، فيما تتقاضى كثير من المدارس الخاصة مبالغ تتراوح بين 5 آلاف إلى 8 آلاف سنويا، مايجعل العائلات المقدسية مضطرة لإرسال أبنائها لمدارس المقاولات، بسبب ضعف قدرتها المالية.

ويتابع، “السلطة الفلسطينية هي المسؤول الأول عن هذه المشكلة، وعليها أن توفر للطلبة المقدسيين البديل عن مدارس البلدية والمعارف ومدارس المقاولات، أو تدعم المدارس الخاصة بما يساهم في تخفيض أقساطها لتصبح مقبولة للمقدسيين”.

قبل أسبوع، سنت وزارة التعليم الإسرائيلية قانونا يقضي بفرض الخدمة المدنية على كافة الطلبة المؤهلين لنظام البجروت – الثانوية العامة.

ويرجح حاتم خويص أن هذا القانون سيُجرب في بعض المدارس أولا، لاختبار ردة الفعل المقدسية والفلسطينية عليه، مؤكدًا أنه يشكل مقدمة لفرض التجنيد الإجباري في جيش الاحتلال وشرطته على المقدسيين.

يذكر أن سلطات الاحتلال كانت قد شجعت مطلع العام الدراسي الجاري على فتح شعب أساسية وعليا لتدريس منهاجها في خمس مدارس تابعة للبلدية، وهو ماترى فيه ديما السمان محاولة أولية لتعميم المنهاج على عدد أكبر من الشعب والمدارس التابعة للبلدية، ثم بقية المدارس فيما بعد.

مجلس البحث العلمي في التعليم العالي بغزة يقرر إعداد دليل وطني لأولويات البحث العلمي

01مجلس-البحث-دليل

 قرر مجلس البحث العلمي بوزارة التربية والتعليم العالي إعداد دليل وطني لأولويات البحث العلمي بهدف  توجيه الباحثين وفق أولويات بحثية محددة عبر تجهيز قوائم لأبحاث مطلوبة تخدم قضايا المجتمع الفلسطيني.

جاء ذلك خلال اجتماع مجلس البحث العلمي بمقر الوزارة بغزة  برئاسة رئيس المجلس  أ. د. عادل عوض الله، وحضور كافه أعضاء المجلس من عمداء البحث العلمي والدارسات العليا في الجامعات الفلسطينية ورؤساء أقسام البحث العلمي في الكليات الجامعية.

 وحدد المجلس عدة آليات وأساليب لإعداد الدليل منها الاستعانة بالخبرات المحلية والعربية في هذا المجال، وتحديد الاحتياجات والأوليات البحثية في مؤسسات التعليم العالي و الوزرات والمؤسسات الحكومية بشكل دقيق، والعمل على تطويرها وتحديد أكثر العناوين البحثية الفرعية لتسهيل مهام الباحثين والذي يصب في خدمة مؤسسات وقطاعات المجتمع المحلي المختلفة وصولاً إلى  التنمية  المجتمعية المستدامة.

كما و دار خلال اللقاء نقاش موسع حول التعديل النهائي لنظام أخلاقيات البحث العلمي تمهيداً لإقراره في الجلسة المقبلة،  ليكون باكورة اصدارات مجلس البحث العلمي لعام 2014م.

 و من الجدير بالذكر أنه تم  الاطلاع على نتائج زيارتي وفد المجلس إلى كلاً من وزارة الصحة وجمعية قطر الخيرية، حيث يأتي ذلك ضمن الجهود الرامية إلي تطوير و رقي أنشطة المجلس ،  و انشاء علاقات مع جميع مؤسسات التعليم العالي الحكومية و الخاصة  ومؤسسات المجتمع المدني.

 وخلال اللقاء عرضت  د. نجوى صالح  رئيس لجنة إعداد دليل معايير جودة البحث العلمي عرضت أخر  المستجدات في إعداد التقرير  مشيرة إلي أن الدليل في طور الإعداد النهائي له.

التعليم في غزة تمدد قبول طلبات للتقدم لامتحان مزاولة المهنة لنهاية الأسبوع القادم

أعلنت وزارة التربية والتعليم العالي بحكومة غزة, عن تمديد قبول طلبات المتقدمين للحصول على شهادة مزاولة مهنة التعليم للعام 2014م حتى يوم الخميس الموافق 17/04/2014م.

وقالت الوزارة خلال بيان لها انه وحرصاً من الوزارة على مصلحة الطلبة الخريجين , تقرر السماح بقبول طلبات التقدم للامتحان من الطلبة (المتوقع تخرجهم من دبلوم التأهيل التربوي) خلال الفصل الدراسي الثاني 2013/2014م شريطة إحضار إفادة من الجامعة تفيد بأن المتقدم متوقع تخرجه نهاية هذا الفصل بالإضافة إلى المستندات المطلوبة والشروط في الإعلان السابق.

مدرسة بنات ابو ضعيف تنظم مهرجانا ناجحا للتراث الفلسطيني

تحت رعاية مديرية تربية جنين وبحضور مميز افتتحت مدرسة بنات ابو ضعيف الثانوية مهرجانا كبيرا للتراث الفلسطيني شمل على العديد من الفعاليات والنشاطات المميزة والتي حفلت بالنجاح بحضور ممثل مدير التربية والتعليم ومديرة المدرسة آفاق عليات والقائمات على العمل المعلمات نهيل عزامطة وفينان كعبية  ومؤسسة الرؤيا وآهالي الطالبات ,.

وبدء الحفل الإفتتاحي بآيات عطرة من الذكر الحكيم ثم السلام الوطني والفلسطيني ورفع العلم وعرض كشفي بمشاركة فرقة المدرسة ومعلماتها , لتنطلق فعاليات التظاهرة التراثية المميزة بفقرات العرس الفلسطيني بما يتضمنه من حنة العروس وحلاقة العريس وزفة العريس وطلعة العروس بلوحة تراثية رائعه تعيدنا للزمن .

لوحة أخرى تتحدث عن التجنيد الإجباري زمن العثمانيين (سفرلك ) , ومجموعه من البنات نشاطا خاصا حلو خبيز على الصاج ورسم للطالبات على لوحان لما يدور في أذهانهن في مثل هذا اليوم في حرية مطلقة للتعبير , وكورال لأغاني شعبية فلسطينية تفاعل معها الحضور بشكل كبير .ثم سكتش مسرحي تعبيري , وفقرة تضمنت عن الكتاب وكيفية تعليم الأطفال قديما ً .

وأختتم الهرجان بإفتتاح معرض النادي العلمي الحافل بالوسائل الهامة من نتاج الطالبات وبإشراف المعلمة نادية ناطور .

نشاط رياضي في مجال ألعاب القوى لتعزيز قيمة التسامح والمحبة

مدرسة بنات جباليا الإعدادية “أ”

المكان: أرض المدرسة

الزمان: الحصة الرابعة والخامسة

التوقيت

النشاط: مسابقة في مجال ألعاب القوى بين مدارس الطالبات

الهدف: تعزيز روح التسامح والمحبة بين طالبات المدارس المختلفة

…..بعد ترحيب إدارة المدرسة والطالبات ودعوتها للفرق الطلابية للمنافسة الشريفة في إطار جو من المحبة والتسامح بدأت المسابقة بصافرة المعلمة خضرة أبو مر

العديد من الأرقام والإنجازات تحققت على صعيد المدرسة وكذلك بذلت الفرق الأخريات جهدا واضحا للفوز إلا أن القدر حالف طالبات مدرسة بنات جباليا الإعدادية “أ” فكان النصر حليفهن كما دوما هذا العام فتوجت المدرسة الأولى في مجال ألعاب القوى كما توجت قبلا في بطولات التنس والطائرة والسلة

تم توزيع الجوائز والهدايا على الفائزين بعدما صافحت الفرق بعضها وهنات الفائزين بفوزهم

“التعليم العالي” تناقش استراتيجيتها متوسطة المدى بجامعة بيرزيت

9998452089

ناقشت وزارة التربية والتعليم العالي اليوم الثلاثاء استراتيجيتها متوسطة المدى لقطاع التعليم العالي؛ خلال ورشة عقدتها الوزارة في جامعة بيرزيت، حضرها عدد كبير من الأكاديميين وهيئة التدريس في الجامعة.

وقدّم الوكيل المساعد لشؤون التعليم العالي د. فاهوم الشلبي عرضاً مفصلاً حول الإستراتيجية؛ مبيناً أهدافها وآلية ومنهجية إعدادها وأهم التحديات التي تواجه قطاع التعليم العالي، والسياسات المتعلقة بهذه التحديات والبرامج التنفيذية للتغلب عليها.
وأوضح د. الشلبي أن الوزارة ضمن استراتيجيتها أخذت بعين الإعتبار كافة التحديات والصعوبات التي يمكن أن يواجهها قطاع التعليم العالي؛ بغرض تجاوزها والإنطلاق نحو استراتيجية واضحة وخالية من المعضلات.

وفي سياق متصل عقدت الوزارة ورشة أخرى في الجامعة للتعريف ببرنامج (Horizon 2020)، وهو برنامج للإتحاد الأوروبي يهدف لدعم البحث العلمي والإبتكار، حيث قدّم منسق البرنامج في وزارة التربية والتعليم العالي د. الشلبي عرضاً توضيحياً حول البرنامج ومكوناته، وبيّن أن ميزانيته تزيد عن 70 مليار يورو ومدته سبع سنوات، حيث سيستمر من 2014 وحتى 2020 .
وبيّن د. الشلبي كيفية استفادة  الباحثين الفلسطينيين من هذا البرنامج وآلية تقديم مشاريع بحثية وتقييمها وتمويلها، وقدم تحليلاً للنداءات البحثية التي تم نشرها حديثاً والبالغ عددها 153، وتحتوي على أكثر من 500 موضوعٍ بحثيٍ في مجالات مختلفة، منها الطب، الطاقة،الأغذية، الزراعة، المواصلات وغيرها.

وأكد منسق البرنامج على أن هذه الندوة ستتكرر في كافة الجامعات الفلسطينية؛ وذلك لفتح الفرصة أمام الباحثين في التخصصات المختلفة للإستفادة من هذا البرنامج، إضافةً لعقد لقاءات تخصّصيّة أخرى لتقديم شروحات أعمق للباحثين الفلسطينيين المتخصصين؛ حول المواضيع البحثية، وذلك لتعزيز وتشجيع مشاركتهم والإستفادة منها.

وفي ختام الندوة؛ تم فتح  باب النقاش أمام الباحثين وأعضاء هيئة التدريس حول البرنامج، وتمت الإجابة على كافة استفساراتهم، وتأتي هذه الندوة ضمن سلسلة ندوات تعقدها الوزارة للتعريف ببرنامج Horizon 2020، حيث كان أولها في جامعة القدس- أبو ديس وبعدها في جامعة النجاح الوطنية ومن ثم جامعة بيزيت

تربية الخليل تنهي استعداداتها لعقد امتحان الثانوية العامة 2014

التربية2_0
صرح بسام طهبوب مدير تربية الخليل بأن التربية أنهت إجراءاتها لعقد امتحان الثانوية العامة 2014 من خلال تجهيز المراقبين والقاعات وكذلك أرقام جلوس الطلبة وتجهيز المختبرات لعقد امتحان التكنولوجيا في المدارس بتاريخ 29/4/2014.

وأوضح طهبوب، أن عدد الطلبة المتقدمين لامتحان الثانوية العامة لهذا العام 2014 بلغ (4067 ) طالب وطالبة في المدارس الحكومية والخاصة، وأشار الى ان عدد قاعات الامتحان بلغ 32 قاعة وتم توزيع طلبة الدراسة الخاصة على 3 قاعات.

وقال :” أعداد المتقدين للامتحان في الفرع العلمي 892 أما في فرع العلوم الإنسانية 2691 وكذلك في الفرع التجاري 285 بينما في الفرع الصناعي 183 وأخيرا الفرع الشرعي لهذا العام بلغ عدد الطلبة 16″.

وحول امتحان التكنولوجيا في تربية الخليل قال طهبوب: بأن امتحان التكنولوجيا لطلبة الثانوية العامة سيكون للدراسة الخاصة (جميع المباحث يوم الثلاثاء 29-4-2014) للذكور :في مدرسة مصباح ابو حنك والأناث في مدرسة الريان الثانويةفي منطقة الجلدة، في تمام الساعة الثامنة صباحاً.

من جانبه أعلن حسام قطينة رئيس قسم الامتحانات في تربية الخليل، بأن التربية وزعت كتب التكليف الخاصة بالمراقبين والذين بلغ عددهم 600 مراقب ومراقبة وتم تعيين 32 رئيسا للقاعات و 55 مساعدا لرؤساء القاعات للاشراف على الامتحان في مختلف القاعات.

 

اختتام بطولة ألعاب القوى لذكور مدارس محافظة بيت لحم

اختتمت، يوم الاثنين، بطولة ألعاب القوى للذكور للمرحلتين الثانوية والأساسية العليا لمدارس محافظة بيت لحم، التي نظمت في مدرسة ذكور الخضر الثانوية جنوب بيت لحم.

وجاءت النتائج على النحو التالي:

المرحلة الثانوية:

سباق 100 متر:

المركز الأول: فراس درويش – مدرسة ذكور اسكندر الخوري الثانوية.

المركز الثاني: أنس فرج – مدرسة ذكور بيت لحم الثانوية.

سباق 1500 متر:

المركز الأول: يوسف الزير – مدرسة ذكور الزير الثانوية.

المركز الثاني: محمد عمر – مدرسة ذكور بيت ساحور الثانوية.

رمي القرص:

المركز الأول: أحمد خالد – مدرسة ذكور محمد سام ذويب الثانوية.

المركز الثاني: خليل طاهر – مدرسة ذكور بتير الثانوية.

دفع الجلة:

المركز الأول: صالح إسماعيل – مدرسة ذكور نحالين الثانوية.

المركز الثاني: محمود خالد – مدرسة مراح معلا الثانوية المختلطة.

الوثب الطويل:

المركز الأول: كرم ديريه – مدرسة ذكور بيت فجار الثانوية.

المركز الثاني: مهند أشرف – مدرسة ذكور بيت ساحور الثانوية.

الوثب العالي:

المركز الأول: إبراهيم بسام – مدرسة ذكور بيت ساحور الثانوية.

المركز الثاني: خالد إبراهيم – مدرسة ذكور الخضر الثانوية.

الوثب الثلاثي:

المركز الأول: إبراهيم هشام – مدرسة ذكور الخضر الثانوية.

المركز الثاني: محمد محمود – مدرسة مراح معلا الثانوية المختلطة.

المرحلة الأساسية العليا:

سباق 100 متر:

المركز الأول: محمد شادي – مدرسة ذكور نحالين الثانوية.

المركز الثاني: محمود أمجد – مدرسة ذكور الخلفاء الراشدين الثانوية.

سباق 1500 متر:

المركز الأول: محمد رائد – مدرسة ذكور نحالين الثانوية.

المركز الثاني: عيسى أكرم – مدرسة ذكور التآخي الأساسية.

رمي القرص:

المركز الأول: محمود طارق – مدرسة الزواهرة الثانوية المختلطة.

المركز الثاني: محمد عدنان – مدرسة ذكور الشواورة الثانوية.

دفع الجلة:

المركز الأول: خليل عبد الفتاح – مدرسة ذكور بتير الثانوية.

المركز الثاني: تميم ذويب – مدرسة ذكور محمد سالم ذويب الثانوية.

الوثب الطويل:

المركز الأول: محمد يوسف – مدرسة مراح معلا الثانوية المختلطة.

المركز الثاني: محمد وليد – مدرسة واد النيص الثانوية المختلطة.

الوثب العالي:

المركز الأول: حسين إسماعيل – مدرسة ذكور بتير الثانوية.

المركز الثاني: علي داوود – مدرسة ذكور سعيد العاص الأساسية.

الوثب الثلاثي:

المركز الأول: محمود نظير – مدرسة ذكور مراح رباح الثانوية.

المركز الثاني: إبراهيم بلال – مدرسة ذكور بتير الثانوية.

وفي نهاية البطولة وزع مشرف النشاط الرياضي في مديرية التربية والتعليم بمحافظة بيت لحم صالح يونس، ومدير مدرسة الخضر شبلي العزة، وعضو اللجنة الرياضية رائد دنون، الجوائز على الطلبة الفائزين.

د. ثابت: نتبنى الخطط الخاصة بالحصول على طلبة أوائل في التوجيهي

أكد د. زياد ثابت وكيل وزارة مساعد للشؤون التعليمية أن وزارته تتبنى الخطط والبرامج المتقدمة التي تقوم بها المديريات والمدارس للحصول على طلبة أوائل ومتفوقين في امتحانات الثانوية العامة, مبيناً أن  مدارسنا حققت مراتب مميزة على صعيد الحصول على نسب نجاح متميزة  في التوجيهي خلال الأعوام الماضية.

جاء ذلك خلال مشاركته في حفل تكريم  كوكبة من الطلبة الفائزين بمسابقة أوائل الثانوية العامة ضمن برنامج رواد المستقبل الذي اقامته مديرية شرق غزة  بحضور  د. فتحي كلوب مدير عام الإدارات التربوية بالوزارة و أ. أشرف حرز الله مدير التربية و التعليم شرق غزة و نائبيه الإداري أ. مازن نور الدين والفني أ. مها حلس ود. عبد الله أبو العطا نائب رئيس المجلس الأعلى لأولياء الأمور وعدد كبير من رؤساء الأقسام و المشرفين التربويين بالمديرية ومدراء المدارس ومديراتها بالإضافة إلى لفيف من المعلمين والمعلمات والطلبة الفائزين وأولياء الأمور.

 و رحب د. ثابت بالحضور كل باسمه و لقبه معرباً عن سعادته بتكريم هذه الكوكبة المتميزة من الطلبة لافتاً إلى أنه بالرغم من الظروف الصعبة التي نعيشها إلى أن الطلبة مصرين على تحدي هذه الظروف بإرادتهم القوية لتحقيق الفوز والنجاح وأشاد د. ثابت بالجهود الكبيرة التي تبذلها المديرية للارتقاء بالعملية التعليمية حيث تعتبر من المديريات المتميزات ،منوهاً إلى حصول العديد من الطلبة على مراكز متقدمة في امتحانات الثانوية العامة العام الماضي ودعا د. ثابت جميع الطلبة ببذل مزيدا من الجد والاجتهاد للوصول إلى التميز.

بدوره رحب أ. حرز الله بالحضور كل باسمه و لقبه مشيراً إلى أن المديرية أولت أهمية خاصة منذ بدء العام الدراسي بطلبة الثانوية العامة من خلال برنامج رواد المستقبل التي أطلقته والتي كانت نتيجته تكريم هذه الكوكبة من الطلبة المتميزين و بجهود متواصلة من أقسام المديرية ومديري المدارس و وجه أ.حرز الله في هذا الحفل عدة رسائل أولها للطلبة قائلاً أن هذه المسابقة ليست الهدف لكن الهدف هو الحصول على مراكز متقدمة في الامتحانات النهائية حيث أوصاهم ببذل مزيد من الجد و الاجتهاد و الرسالة الثانية رسالة شكر لجميع المدراء والمديرات على ما بذلوه من جهود كبيرة في هذا البرنامج أما الرسالة الثالثة فأشاد فيها بجهود المشرفين التربويين و تميزهم بالعمل.

 وفي رسالته الرابعة أوصى جميع أولياء الأمور بالعمل على تهيئة الأجواء الايجابية لدراسة أبنائهم حتى يحصلوا على مراكز متقدمة في الثانوية العامة.

 إلى ذلك ثمن د. فتحي كلوب جهود المديرية للنهوض بالمستوى التحصيلي للطلبة مشيرا إلى أنها من المديريات الرائدات حيث كان لها السبق في حصول أحد طلابها على المركز الأول و الخامس على مستوى الوطن في امتحانات الثانوية العامة العام الماضي وأوصى د. كلوب جميع الطلبة ببذل مزيداً من الجد والاجتهاد لتحقيق أعلى النتائج وفي ختام حديثه توجه د. كلوب بالشكر الجزيل لجميع الجهود المبذولة في خدمة العملية التعليمية.

يشار إلى  أن الحفل تخلله العديد من الفقرات المنوعة حيث تم توزيع الجوائز وشهادات التقدير على الطلبة الفائزين وعدد كبير من المشرفين والمدراء والمديرات.

افتتاح مختبر للعلوم في مدرسة بنات الحدب الأساسية المختلطة في مدينة الخليل

افتتحت مديرية التربية والتعليم جنوب الخليل مختبراً للعلوم في مدرسة بنات الحدب الأساسية المختلطة بحضور مدير التربية والتعليم أ.فوزي أبو هليل وعدد من رؤساء الأقسام ومدراء مدارس المنطقة وممثلي المؤسسات الأهلية والحكومية والمجتمع المحلي وأولياء أمور الطلبة والداعمين .
بداية رحبت مديرة المدرسة أ.سهيلة صبح بالحضور موضحة أن افتتاح غرفة مختبر العلوم في هذه المدرسة الناشئة ، هو انجاز ما كان ليتحقق لولا التوفيق من الله ثم بجهود أناس خيرين من المجتمع المحلي، الذين مدوا يد العون ودعم المجتمع المحلي.

واشارت الى أن مختبر العلوم ركيزة من الركائز الأساسية في العملية التعليمية التعلمية، وانه لا يمكن أن يكتمل التعليم ، ويعطي أكله إلا بالتطبيق العملي للمادة النظرية التي تعطى في الغرفة الصفية ، وبالتجارب العملية التي تجري في المختبر، شاكرة في كلمتها جميع القائمين والمساهمين في إنشاء هذا المختبر.

من جهته تحدث أبو هليل وقال :” نلتقي اليوم للافتتاح انجاز عظيم حيث يعتبر أهم الركائز لدعم المنهاج الفلسطيني وهو انجاز محط التقدير والاهتمام لأنه كلل بسواعد المجتمع المحلي ودعمهم ، مؤكدا تطور المدرسة إلى الأفضل خلال السنوات الأخيرة وان وقوف الأهالي وأولياء الأمور ساهم في تحسين وتطوير نوعية التعليم،منوها أن المنهاج المدرسي ليس الكتاب المقرر فقط ،بل أن كل ما تقوم به المدرسة من نشاطات لا منهجية والتواصل مع المجتمع المحلي وبناء علاقات طيبة مع الداعمين للمدرسة هو ركيزة هامة من المنهاج، معبرا عن اعتزازه بعلاقة المدرسة بالمجتمع المحلي”.

وخلال حفل الافتتاح تم تكريم الداعمين وتنظيم جولة داخل غرفة المختبر التي تحتوي على العديد من الأدوات والمواد التي يحتاجها الطالب في منهاجه الدراسي.